人力資源開發就是把人的智慧、知識、經驗、技能、創造性、積極性當作一種資源加以發掘、培養、發展和利用的一系列活動，是一個復雜的系統工程。

包括以下四方面含義：

開發的對象是人的智力、才能，即人的聰明才智。

人力資源開發要借助于教育培訓、激發鼓勵、科學管理等手段來進行。

人力資源開發活動是無止境的。

人力資源開發是一項復雜的系統工程。人既時是開發的主體，又是被開發的客體。同時開發過程既受到主觀因素的影響，又受到客觀因素的影響。

人力資源開發的目標

人力資源開發的目標：一是通過開發活動提高人的才能；二是通過開發活動增強人的活力或積極性。

1、提高人的才能

才能是認識和改造世界的能力，它構成了人力資源的主要內容。

2、增強人的活力

通過開發來增強人在工作中的活力，才能充分、合理地利用人力資源，提高人力資源的利用率。

3、人力資源開發雙重目標的關系

提高人的才能是人力資源開發的基礎。人的才能的高低，決定人力資源存量的多寡；增強人的活力是人力資源開發的關鍵。有才能而沒有活力，這種才能沒有任何現實意義；有了活力就會自我開發潛力提高才能。

人力資源開發九大特性

科學有效的開發人力資源必須把握人力資源的特性，采取針對性強的對策。實踐與研究證明，人力資源有九大特性：

1、不可剝奪性

人力資源存在于人體本身，是人的價值意義的內在儲存和外在行為的表現，是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益聯系在一起的，所以不可剝奪，不能壓取、不能騙取、不能奪取，只能在任用中通過良好的管理、良好的政策、制度與技術方法使其自覺地運用與發揮。

2、生物性

人是自然界中的高級動物，是生物體最復雜、最高級的存在形態。所以，人力資源的生物性符合自然界的運動規律，并且影響人的行為和結果。人力資源的生物性主要表現為生殖繁延性、新陳代謝性、遺傳基因性、自然環境的反應性、身體語言性以及與自然界的雙向交流性。人力資源的生物性要求開發主體要注意滿足人的自然需求，要注意工作條件和工作環境對人的身體與心理的影響，要建立有利于人們身心健康的勞動制度。

3、社會性

人組成社會并成為社會發展的主體，不同的社會形態和時空、不同的文化背景和國別、地域，都會反映和影響人們的價值觀念、行為方式、思維方法。人力資源的社會性主要表現為信仰性、時代性、地域性、國別性、民族性、文化性、職業性、層級性、財富的占有性等。人力資源的社會性要求在開發過程中特別注意社會政治制度、國別政策、法律法規以及文化環境的影響，特別注意開發措施的人群針對性。

4、時效性

人力資源的培訓、儲存、運用，是同人的生命年齡有直接關系的，不同年齡階段，表現出不同的資源效力，這種不同既受自然屬性的制約，又受社會屬性的制約。時效性要求人力資源開發要抓住人的年齡最有利于職業要求的階段并實施最有力的激勵措施。不同職業人最佳開發年齡段是不同的，因此，針對不同職業人的年齡增長實施及時的開發對策是開發的正確選擇。

5、資本積累性

人力資源是人的體力、智力、知識、技術、能力、經驗、信息、健康、關系的綜合體現，是靠不斷地投資而形成的，是外界教育、培訓、影響是自我學習努力的積累的結果。這種活的積累資本，提供了人力資源的反復開發性與不斷增值性。因此，它為人力資源開發主體提供了對人力資源加大投資依據性。加大對人力資源的投資以增加其資本積累是現代人力資源開發的重要方向。

6、激活性

激活是通過適當的對策來刺激使其活躍，使其處在興奮狀態。也就是說，當給予相當的刺激時，人就會覺悟、振奮、自強、甚至付出自己的一切。激活性為開發人力資源的激勵機制建立提供了理論基礎和實踐依據。人力資源的激活可采取目標拉動、政策制度推動、教育啟動、信息催動、榜樣引動等辦法。

7、能動性

能動性是人的自然價值追求性的反映，是自找意識內力推動的結果，是人力資源的自主運動行為。能動性，來源于對事物的認識，是認識的外在表現與結果。能動性，有正向與負向之分，表現對社會的價值作用不同。人力資源開發對策應注意使被開發者產生正向能動，減少和避免負向能動。

8、載體性

人是智力、知識、技術、能力、信息、經驗、關系的活動的載體，人的大腦是上述資源信息的軟件盤。上述資源因素是通過人這個載體而進行交流和傳輸使用的。人力資源的市場配置與流動寄于這一特性的可行性，人才的穩定與吸引寄于這一特性的可靠與可能性。

9、個體差異性

人力資源的個體差異性表現為性別、年齡、文化程度、專業、技能、價值觀、興趣、性格、智力、資歷等。這種差異性為人力資源的不同運用方向、優劣區分、針對性的開發奠定了基礎，也為不同開發對策的提出提供了依據。研究差異性，找出規律性，是人力資源開發工作的重要任務。

人力資源的九大特性啟示我們在進行人力資源開發中既要遵守自然規律，又要遵守社會規律；既要運用自然科學的方法，又要運用社會科學和管理科學的方法；既要運用物質的力量，又要運用精神的力量；既要注意外界的推動作用，又要注意主觀能動性作用。

把握人力資源九大特性并實施有效開發，是一個科學的實踐過程，因此，首先要對人特別是職業人進行科學的分析認識；其次是深入研究職業環境和職業人的工作過程；其三是要在上述研究分析基礎上，提供針對性的開發對策并運用不同的方式去推動實施